El territorio y la globalización

En esta imagen se pueden observar 2 chicas en un colegio (San Albano). Saqué esta foto porque se puede ver una cartuchera marca Nike que refleja la globalización y el consumismo. También se pueden ver los uniformes que no representan a Argentina, sino, a algo internacional.

En esta foto se ve el contraste entre las culturas. Se pueden observar publicidades argentinas mezcladas con el Hockey, un deporte que no es propio de nuestro país.

Esta imagen muestra chicas jugando al Hockey, que es un deporte "extranjero". También hay diferentes marcas internacionales en la ropa y en los palos de las jugadoras.

Es una fotografía del kiosco del club San Albano. Aquí pueden verse diferentes marcas típicas de nuestro país, como Tita y Rodesia, que contrastan con las marcas internacionales (bebidas alcoholicas como Cinzano y Red Label).

En esta foto aparece la mesa de luz de mi habitación. Se pueden observar los efectos de la globalización y el consumismo en la tablet (avances tecnológicos), el desodorante y los chocolates,

En estas imágenes se puede observar la mezcla de elementos de diferentes culturas. Por ejemplo, los animales africanos, las mujeres cubanas, cuadros de paisajes de Europa, la cara de una típica mascara de Venecia, etc. Asimismo, en la heladera hay imanes de diferentes lugares del mundo (incluyendo Argentina)

Estas imágenes muestran un espacio que no pertenece a ninguna cultura determinada. Muestra la globalización, ya que se ve un tren, el avance tecnológico para llegar más rápido a otros lugares (comunicación). En la segunda fotografía, hay colectivos y autos en una avenida, representando lo mismo que la anterior.

Ritos de Iniciación - Vacaciones

Se nos pidió para la materia Sociología preguntarle a alguno de nuestros familiares (adultos) como había sido su experiencia en su primer viaje solo con sus amigos. Yo decidí preguntarle a mi hermana sobre el tema, que se fue de vacaciones a los 18 años con sus amigas a Pinamar, la costa argentina.

¿Tuviste la necesidad de hacer cosas que habitualmente no hacías en tu casa?

Sí, principalmente tuve que arreglarme con mis amigas para cocinarnos. Nos turnábamos e íbamos tratando de cambiar las comidas, pero siempre terminábamos comiendo lo mismo. También tuvimos que hacer cosas como lavar los platos, limpiar el departamento (que siempre terminaba estando sucio devuelta), ordenar, hacer las camas, lavar la ropa y otras cosas más, no estaba acostumbrada a hacer todo esto, pero dentro de todo nos arreglamos bien.

¿Sentiste que debías ser más responsable?

Y, si. Tuvimos que aprender a cuidarnos. No digo que no lo supiéramos cuando estábamos en Adrogué, pero ahí estábamos solas y sabíamos que para cualquier cosa que nos pasara no iban a estar nuestros papás tendríamos que arreglarnos solas. Teníamos que estar constantemente comunicándonos para así poder cuidarnos mutuamente. También, el tema de las salidas era una preocupación. Ningún lugar era completamente seguro, entonces teníamos que estar todo el tiempo alertas para que no nos sucediera nada.

¿Que sentiste cuando tus papás te permitieron ir al viaje?

Más que nada sentí un cambio. Pensé que ellos ya no me veían como una nena y que confiaban en que yo podría cuidarme sola en un lugar que estaba a no menos de 4 horas de ellos, la verdad que me hizo dar cuenta que ya no era la niña de antes (y tampoco me consideraban así) y ya estaba cerca
de convertirme en un adulto.

Elejí una foto de unos amigos en la playa de Mar del Plata de los años 1950s. En esta, se puede apreciar los diferentes componentes de nuestra cultura.

Por ejemplo, las mujeres están vestidas con una malla muy diferente a la actual, donde se muestran menos partes de su cuerpo. Esto significa que en los años pasados, había mas pudor en el cuerpo femenino. El hombre, en cambio, muestra autoridad por estar en el centro de la foto y teniendo dos mujeres a cada lado.También, se da a entender que estas personas son de clase media, ya que pudieron irse de vacaciones a una de las playas más conocidas de Argentina.
En nuestro país, tanto antes como ahora, es una tradición irse de vacaciones a Mar del Plata. Es un centro de atracción turístico donde la mayoría de la gente decide pasar sus vacaciones o fines de semana.

Juguetes para el futuro

El proceso de socialización es el proceso a través del cual una persona aprende cuales son los conocimientos que se necesitan para poder desenvolverse como adulto en nuestra cultura. Aquí, es un proceso continuo, que se aprende a través del tiempo con experiencias vividas e información recibida de otros. En cambio, en otras culturas es un proceso discontinuo, en el cual, a través de ritos de iniciación, se marca el paso de un estado a otro. 

Muchos de los juguetes para niños en nuestra cultura están diseñados para prepararlos para el futuro, su adolescencia o su adultez. 

Un típico juego de mujer es la caja registradora, donde las niñas aprenden a hacer las compras y a administrar su dinero.

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Los bebes de juguete enseñan a las chicas a como ser madres adecuadas, cuidar de sus hijos, darles de comer, bañarlos, etc.

También está la maquina de cocer, la que ayuda a que de grandes puedan fabricar o arreglar su propia ropa.

Son clásicos los juegos de "la cocinita", dónde las niñas pueden simular que cocinan y le preparan de comer a su familia.

También, para aprender a limpiar la casa, es muy común entre las chicas tener el "set de limpieza",

Con este juguete, las niñas practican como planchar la ropa y hacearla para su futuro.

Por otro lado, se espera de un niño que aprenda a arreglar o a crear cosas. Para ello, existen este tipo de juegos donde pueden jugar y experimentar con diferentes herramientas.

                       De un chico, se espera que para cuando sea mayor,                             conduzca y tenga su propio auto. Por esto, generalmente 

se los ve a los niños jugando con los famosos autitosde juguete

Finalmente, el muy exitoso juego "Monopoly" esta diseñado para que niños y/o adolescentes aprendan a manejar su economía (invirtiendo en casas, pagando impuestos, etc.)

Omega-3: Una forma segura y sencilla de prevenir enfermedades cardiovasculares

Doctores especialistas en el tema afirman que ingerir el ácido alfa-linolénico (AAL),  el ácido graso Omega-3 de origen vegeal, puede reducir las probabilidades de padecer una enfermedad cardiovascular.
Alimentos como las nueces, son gran fuente de Omega-3. Consumirlas, es una forma económica, sencilla, segura y hasta fácil de incorporar en la rutina diaria. Estudios comprueban que ingerir 1 gramo de AAL por día, reduce hasta en un 10% el riesgo de muerte. También es favorable para la salud en otros aspectos, como por ejemplo, ayuda a reducir los niveles de colesterol.
El especialista Frank B. Hu, a travéz de un etsudio logró comprobar este hecho involucrando 251.049 personas. Mediante esto, comprobo que el consumo de AAL lleva a una disminución de probabilidades de sufrir una enfermedad de este tipo.

Red Telefonica

Redes satelitáles

1) ¿Qué es una red satélite?
2) ¿Cuáles son los elementos que componen una red satélite?
3) ¿Qué es una órbita? ¿Qué tipos de órbita puede realizar un satélite?
4) Mediante un cuadro detalle los tipos de satélites que se pueden encontrar y en qué órbita se ubican
5) ¿Qué es el "footprint" de un satélite?

Realizar un informe sobre los programas satelitales que dispone la Argentina.

1) Las redes satelitales son sistemas que utilizan como medios de transmisión satélites artificiales localizados en órbita alrededor de la tierra. En este tipo de redes los enrutadores tienen una antena por medio de la cual pueden enviar y recibir. Todos los enrutadores pueden oír las salidas enviadas desde el satélite y en algunos casos pueden también oír la transmisión ascendente de los otros enrutadores hacia el satélite.

La tecnología de redes satelitales, representada por satélites poderosos y complejos y el perfeccionamiento de las estaciones terrenas están revolucionando el mundo. Así por ejemplo, la necesidad de interconectar terminales remotos con bases de datos centralizadas, de una manera veloz y eficiente, han conducido a una nueva tecnología conocida como 'Very Small Apertura Terminal (VSAT)".

2)ELEMENTOS DE LAS REDES SATELITALES

Es un dispositivo que realiza la función de recepción y transmisión. Las señales recibidas son amplificadas antes de ser retransmitidas a la tierra. Para evitar interferencias les cambia la frecuencia.

Las estaciones terrenas controlan la recepción con el satélite y desde el satélite, regula la interconexión entre terminales, administra los canales de salida, codifica los datos y controla la velocidad de transferencia.

Consta de 3 componentes:

Estos satélites están equipados con antenas receptoras y con antenas transmisoras. Por medio de ajustes en los patrones de radiación de las antenas pueden generarse cubrimientos globales, cubrimiento a solo un país (satélites domésticos), o conmutar entre una gran variedad de direcciones.

La potencia emitida es alta para que la señal del satélite sea buena. Esta señal debe ser captada por la antena receptora. Para cubrir el trayecto ascendente envía la información al satélite con la modulación y portadora adecuada.

Como medio de transmisión físico se utilizan medios no guiados, principalmente el aire. Se utilizan señales de microondas para la transmisión por satélite, estas son unidireccionales, sensibles a la atenuación producida por la lluvia, pueden ser de baja o de alta frecuencia y se ubican en el orden de los 100 MHz hasta los 10 GHz.

3)La órbita es la trayectoria que recorre un cuerpo alrededor de otro bajo la influencia de alguna fuerza. Según las leyes del movimiento planetario de Kepler, las órbitas son generalmente elípticas, aunque los planetas interiores (cercanos al Sol alrededor del cual orbitan) tienen órbitas casi circulares. Con posterioridad, Newton demostró que algunas órbitas como las de ciertos cometas son hiperbólicas y otras parabólicas.

Tipos de órbitas que realizan los satélites

• Transponders

• Estaciones terrenas

• Estación receptora: Recibe toda la información generada en la estación transmisora y retransmitida por el satélite.

• Antena: Debe captar la radiación del satélite y concentrarla en un foco donde esta ubicado el alimentador. Una antena de calidad debe ignorar las interferencias y los ruidos en la mayor medida posible.

• Estación emisora: Esta compuesta por el transmisor y la antena de emisión.

• GEO: Órbitas Terrestres Geosíncronas, también conocida como órbita de Clarke, en honor al escritor Arthur Clarke, que escribió en 1945 por primera vez de esta posibilidad. La órbita GEO está situada a 35848 Km. De altura, con una latitud de 0 grados, es decir, situada sobre el Ecuador. El período de esta órbita es de exactamente 24 horas y por lo tanto estará siempre sobre la misma posición relativa respecto a la Tierra. La mayoría de los satélites actuales son GEO. Los satélites GEO (satélites que viajan en órbitas GEO) precisan menos cantidad de ellos para cubrir la totalidad de la superficie terrestre, pero poseen un retardo de 0,24 seg. Por día, de ahí que no tardan exactamente un día en cubrir una vuelta entera a la Tierra, debido al camino de ida y de vuelta que debe recorrer la señal. Los satélites GEO necesitan también obtener unas posiciones orbitales específicas alrededor del Ecuador para mantenerse lo suficientemente alejados unos de otros (unos 2 grados aproximadamente) para evitar posibles interferencias intersatélite. La ITU y la FCC se encargan de administrar estas posiciones.

• MEO: Órbita Terrestre Media. Se encuentran a una altura de entre 10075 y 20150 Km. A diferencia de los GEO su posición relativa respecto a la Tierra no es fija. Debido a su menor altitud se necesitarán más satélites para cubrir la superficie terrestre, pero pro contra se reduce la latencia del sistema de forma significativa. En la actualidad no existen muchos MEO, y se utilizan principalmente para posicionamiento.

• LEO: Órbita Terrestre de Baja altura. Los satélites encauzados en este tipo de órbitas son de tres tipos, LEO pequeños (centenares de Kbps) destinados a aplicaciones de bajo ancho de banda, LEO grandes (miles de Kbps) albergan las aplicaciones de los anteriores y otras como telefonía móvil y transmisión de datos y finalmente los LEO de banda ancha (megaLEO) que operan en la banda de Mbps entre los que se encuentre Teledesic. 

4)

De acuerdo a la implementación existen diferentes tipos de satélites:

• Satélites climatológicos: Son los que dan la información sobre las condiciones climáticas.

• Satélites de observación y reconocimiento: Utilizados para evaluar ecosistemas en la tierra, etc.

• Satélites de navegación: Dan posicionamientos gracias a la tecnología GPS.

• Satélites de comunicaciones: Transmiten información entre distintos puntos del planeta.

5) El footprint se refiere a la "pisada" del satélite, es decir es el aérea que cubre en la superficie de la tierra. Existen distintos tipos de pisada según su frecuencia y potencia.

 La Argentina dispone de dos tipos de satélites que le sirven mucho, porque les brindan importante información.

Existe una diferenciación entre satélites naturales y artificiales. Los artificiales son los construidos por el hombre, y por lo tanto es factible, de alguna manera, de modificar su trayectoria. En las últimas décadas se han puesto en órbita una gran variedad de satélites artificiales alrededor de la Tierra y también de varios planetas.

Un satélite natural, en cambio, es cualquier astro que se encuentra desplazándose alrededor de otro; no es factible modificar sus trayectorias artificialmente.

En general, a los satélites de los planetas principales se les llama lunas, por asociación con el nombre del satélite natural de la Tierra.

Los diferentes planetas poseen distinta cantidad de lunas. El número total en el Sistema Solar es alto y aún se considera incompleto, ya que se continúa encontrándose nuevas lunas. No se conocen lunas en Mercurio ni en Venus y tampoco ningún satélite que posea una luna.

A pesar de estar acostumbrados a que la visión de nuestra Luna como un cuerpo esferoidal, debe pensarse que, en general, los satélites de los planetas principales pueden ser bien diferentes, presentar formas irregulares o ser sumamente achatados.

En la actualidad (junio de 2003) el número total de satélites conocidos en cada planeta se indica a continuación.EL total de satélites es de 128. Seguramente en los próximos años un número mayor de pequeños satélites serán descubiertos.

En conclusión, se puede decir que la Argentina tiene tanto como el satélite natural, como artificial. Estos satélites hicieron que allá un gran avance en el país, y otorga un gran conocimiento de la superficie terrestre.